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温暖有“善”，“四式”精准家访——获评济南市全环境立德树人优秀案例
根据省市全环境立德树人重点工作部署，及年初全市德育工作会议的相关安排，济南市教育局组织开展了全环境立德树人优秀成果推选工作，在直属学校申报、区县教育部门遴选推荐基础上，经专家评审，确定了济南市全环境立德树人优秀案例10项等成果。济南大学城实验高级中学“温暖有‘善’，‘四式’精准家访”当选。
学校基于布伦纳生态系统体系中的家庭微系统理论，教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等政策要求，以及目前家访存在的“走秀打卡式家访”“家访只进家门而不走心”“一刀切式形式主义家访”等问题，积极探索定制式、主题式、赋能式、互导式精准实地家访，让家访回归家校合作育人的初衷、让有温度的教育真正走进千家万户，让家访成为师生内心的一种期待。
定制式家访包括精备家庭成长档案，精备在校全貌，精备访谈提纲，精备问题真策。赋能式家访侧重不同年级学生的身心状态，如准高一新生的家访，重点放在家校双向了解，教师基于学生成长关键问题，量身定制双向成长计划书，赋能其成长。主题式家访格外关注表现优异、身心异质、亲子关系紧张、学业受阻等学生，通过“至善励志主题式专访”，彰显励志、探亲、辗转、指导、回访、组合等主题特色，让家访温暖有“善”。互导式家访积极开拓“家概念”新内涵，家长在决策、评议、活动等层面实践“家长访学校”，着力构建双向互导、成长共赢的家校成长圈，充分发挥家长在学校高质量发展过程中的建设性作用。
首届学子入学前暑期即得到全员入户家访，历届毕业生得到各种形式的家访体验，目前在校生家访率持续提升中，获得大批家长认可赞赏。四式精访、双向互导打造的家校共赢体，为助推家校动力圈融通，丰富高质量育人内涵，培养心内丰盈、信念坚定、眼中有爱、人格健全的至善学子贡献至善力量。
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