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走进中学——山东省淄博第六中学

中国教育在线    2017-11-20    

  评价体系方面

  学校坚持“依法治校、以德治校、文化治校”综合发力,构建完善了教职工“4+3”评价体系——4种评价制度:《淄博六中绩效工资分配方案》、《淄博六中师德考核与年度考核办法》、《淄博六中教师专业发展促进办法》和《淄博六中专业技术人员岗位竞聘办法》。3种评价机制:淄博六中教职工聘用聘任机制、价值储蓄机制和工作绩效标准化评价机制。“4+3”评价体系环环相扣,互为补充,激发了教师教育热情和学校发展活力。其中,“实施教师工作绩效标准化评价”荣获“2013年度全市教育工作创新奖”,《教育文摘周报》予以推介;北京理工大学附中等众多省市内外学校专程来校交流学习。

  学校文化方面

  作为首批“淄博文化名校”,淄博六中在办学实践中梳理出一系列具有校本特色的文化要素,如“抱璞求真,奋斗超群”的校训,“从一做起,叩问一流”的学校精神,“勤奋、求实、文明、进取”的校风,“严谨善教,诲人不倦”的教风,“勤学、善思、专注、有恒”的学风等。特别是提出了凝聚师生共识的学校共同价值观——身在六中,热爱六中;学生至上,教师优先;与时俱进,守正出新;诚朴做人,务实做事;心存目标,主动发展;自信自强,合作共赢。“共同价值观”作为心理层面的文化印记,增强了全体师生的“六中意识”和心理认同感。

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