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空白期变有为期!济南大学城实验高中提前行动

中国教育在线    2018-07-16    

  中国教育在线讯 7月15日,济南大学城实验高级中学召开了暑期课程布置会,全体学科负责人参加了会议。会上,分管领导郭福祥要求各学科组长要高端定位,高水平、高标准设计暑期课程,充分发挥学校强强联合、精益求精的师资团队优势,利用假期对每一位学生开展精准化的个性化指导服务,变假期的“空白期”为提升学生综合学习能力的“可为期”,用实际行动践行 “均衡而有温度,公平而有质量” 的济南教育。

  据悉,暑期课程套餐包括学科课程、阅读课程、活动课程、艺体素养课程等,内容既有各学科初高中衔接书面作业,又有学科核心素养拓展作业;既有学科素养阅读,又有学生兴趣阅读;既有各种社会实践和志愿者服务活动,又有各种研学探究活动;既有“悦运动、悦青春”暑期体育锻炼清单,又有艺术素养提升活动套餐。学校将立足实际积极开展暑期精准延伸服务,除市平台提供的网络在线观课学习外,学校还将精准化组建学习小组,精准化配备指导教师,开展精准化线上线下答疑指导和精准化全员家访活动,同时学校各学科在积极开发丰富的初高中衔接和高中学法指导在线视频课程,力求为每个学生提供最精准的服务,助力学生的多元发展。

  济南大学城实验高中现有教师95名,有来自省实验教育集团的骨干教师,有市直属学校推选的优秀教师,有全国范围内选拔的高层次教育人才,有公开招聘的优秀中青年教师,他们中特级教师3名,正高级教师1名,高级教师16名,全国优秀教师2名,省优秀教师1名,市优秀教师5名,济南市名师3名,多人获省市优课、优质课一等奖。他们正精神抖擞、壮志满怀地带领着整个团队热情迎接大学城高中的学子们,他们将用自己精湛的学识、高尚的品格感染学生,引领学生健康成长,多元发展!

  作为学校分管教学的领导,郭福祥已有二十年的从教经历,他认为做好教育需要一种情怀,一种上善若水,静待花开的情怀。他提到德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》中所说的,“教育是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,他认为教育者就要怀揣大爱,上善若水,尊重“每一棵树、每一朵云、每一个灵魂”的独特性,乐学生之乐,痛学生之痛,静静等待,以生命面对生命,以灵魂唤醒灵魂。

  身为学校教学分管领导,基于这样的教育情怀,基于学校小规模、精品化;小班额、精准化;个性化、精英式培养模式,他精心安排设计暑期延伸课程,周到细致地布置落实暑期工作任务,带领学校管理团队先做先行,精心为每位学生提供精准化的个性服务,把有温度的服务精准的送到每一个学生身边,让每一个学生、每一个家庭都能享受到济南教育的温度。

  有人说,教育是一首诗,一首激情澎湃的诗;有人说,教育是一幅画,一幅色彩斑斓的画;也有人说,教育是一首歌,一首常唱常新的歌。郭福祥说,既然选择了教育,我们大学城实验高中的老师们就会将“上善若水、静待花开”的情怀和最美的教育理想一同装进行囊,行走在教育这条充满未知的路上,滋润万物而不与万物相争,有功于万物而又甘心屈尊于万物之下,终身守望,静待花开,做“均衡而有温度,公平而有质量”济南教育的积极践行者!

  【个人简介】

  郭福祥,男,中共党员 化学高级教师,曾任济南中学化学教师、教研组长、级部主任、教务处副主任、教务处主任,曾获山东省优秀教师、铁道部优秀教师、济南市优秀共产党员、济南市劳模、济南市政府三等功、济南市优秀班主任,济南市第九届党代会党代表、济南市市学科带头人、济南市优质课一等奖、山东省教育学会化学专业委员会理事。

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