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     青岛大学党委副书记汪黎明致欢迎辞，青岛大学副校长孔伟金，国家考试教育指导委员会专家组成员、中国教育在线总编辑陈志文，山东省教育招生考试院副院长宋宝和，浙江高中代表，山东师范大学基础教育办公室主任、山东师范大学基础教育集团副理事长王玉璋，青岛大学师范学院教授吕慈仙分别作主题演讲，来自全国各省市近百所重点中学校长共同参会研讨。

     2020年，山东省将全面实行人才选拨机制和考试录取机制改革。青岛大学党委副书记汪黎明在欢迎辞中表示，如何应对高考改革带来的影响，是高中与高校共同面临的问题。高质量的生源是高校培养优秀人才和提高办学水平的重要基础，招生工作优质高效的开展是招收高质量生源的重要保障。截至目前为止，青岛大学已经与省内外100余所重点高中签订了优质生源基地建设合作协议。

     青岛大学副校长孔伟金从学校的办学历史、学科建设、师资力量、科学研究和人才培养平台等方面详细介绍了青岛大学的基本情况。面对新高考改革的选考模式，学校对专业进行了梳理，从选考科目上做了一定调整，对高中生的专业选择提供建议和指导，力争以高效的沟通和交流互动，挖掘和培养学生的创新潜力，推动新高考改革背景下的终身人才培养。

     国家教育考试指导委员会专家组成员、中国教育在线总编辑陈志文做了《为什么从3+3改为3+1+2？——高考改革的实践与思考》报告。陈志文总编辑从高考改革的背景切入，分析了高考改革为什么由3+3模式变成3+1+2模式，并就新高考改革对中学和高校带来的影响，以及新高考各省改革方案进行了对比分析。关于选科，陈志文表示，新高考制度下，高考分数的绝对意义已经发生了变化，因此考生不宜过度计算分数，还要考虑学校招生专业的选考科目要求。

     “我们这次高考改革无论是高中教育，还是大学教育，带来的是革命性的变化。”山东省教育招生考试院副院长宋宝和结合山东省教育实际，介绍了山东省高考改革的新政策、新方案和新特点。在新高考改革背景下，当前高中老师如何在教学中应用新老教材、新老课标，是极具考验和挑战的。山东省教育招生考试院开展的高中学业水平等级考试模拟工作，给出了很好的指导作用。

     浙江高中代表指出在新高考改革背景下，中学教育应该“德智体美劳”五育并举，培养目标上坚持德育为首，又坚持统筹兼顾。提倡实施成长导师制，以年级段为划分，学生和导师双向选择以帮助学生生涯规划。

     山东师范大学基础教育办公室主任、山东师范大学基础教育集团副理事长王玉璋做了《普通高中与高等院校联合育人工作的实践探索》报告。山东师范大学附属中学作为高中高校联合育人省试点学校之一，主动积极与高校对接并做了积极探索，与高校成立新基础教育生涯规划研究中心，联合开发课程，联合建设基地班，开展研学旅行活动等。

     青岛大学师范学院教授吕慈仙在主题报告中就山东省2020年志愿填报困境、原则及应对策略做出解读。

     下午，与会代表分组就会议主题与青岛大学各学院代表老师进行了热烈的讨论，各位中学校长对青岛大学的教育理念、人才培养模式以及学科建设、专业广阔的发展前景表示了赞赏与肯定。

     22日，与会的中学校长代表还将在青岛大学参观数字医学研究院、国家重点实验室院系交流。