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山东农业大学走进学院 | 艺术学院：在泰山脚下邂逅艺术
院长寄语
院长：王永振
艺术学院以“立德树人”为根本任务，秉持“以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念，倡导“课比天大”的教育观念，坚持产学研协同育人的战略，以学生为中心，积极推行“以赛促教，以赛促学”的优良教风和学风。在新文科背景下注重多学科交叉融合和跨学科人才培养，逐步形成了特色化的人才培养体系，积累了丰富的艺术教育经验，取得了可喜的成果。
“登泰山，赏祖国大好河山；来艺术，育德艺双馨之才”。文艺工作者和教育工作者是时代风气的先觉者、先行者和先倡者，山东农业大学艺术学院期待广大艺术学子的加入，在泰山脚下开启艺术人生，成长为有信仰、有情怀、有担当的新时代文艺工作者。
学院概况
山东农业大学艺术学院成立于2018年，由山东农业大学体育与艺术学院、水利与土木工程学院、林学院的相关艺术类专业合并组建而成。山东农业大学美育教育教学研究中心挂牌单位。
学院现设有音乐学、录音艺术、环境设计（室内设计方向、景观设计方向）、视觉传达设计等四个专业。学院办学历史可追溯到2003年设立的环境设计专业和2005年设立的音乐学专业，现有全日制在校生1000人，毕业生遍及全国各地，工作于政府、企业、事业、文化、教育等部门。
师资队伍不断加强 科研成果丰硕
学院现有教职工61人，专任教师48人（其中教授6人，副教授21人，讲师17人。博士学历教师4人，硕士以上学历教师占比达87.5%）。学院教师毕业于北京大学、中央音乐学院、中央美术学院、南京林业大学、星海音乐学院、四川音乐学院、德国汉堡音乐学院等国内外知名艺术院校。
教师中有中国音乐家协会2人、中国高校音乐联盟会员13人、中国舞蹈家协会会员2人、中国美术家协会会员1人、中国建筑学会室内设计分会会员6人，并常年聘请国内外著名专家学者作为客座教授来我校授课、举办专业讲座。
近年来，学院教师主持国家社科基金艺术学项目1项、教育部人文社科规划基金项目1项、山东省社会科学规划研究项目6项、山东省高等学校科研发展计划项目2项、山东省重点艺术科学重点课题30余项；出版教材、专著30余部；在中文核心期刊发表论文60余篇及音乐、美术作品40余首（幅）。学院教师在省部级以上美术作展、“泰山文艺奖”、山东省音乐舞蹈与美术设计专业技能大赛、厅级以上社科成果奖等30余项。
专业特色鲜明 多学科交叉育人
注重夯实基础，打造专业学习平台。学院拥有音乐琴房54个、钢琴60架、排练厅1个、电钢教室1个、MIDI教室1个、专业录音棚1个、设计专业展厅1个、专业模型制作室2个、专业教室、画室28个，为学生在校内学习、展演提供平台。
结合社会需求，形成“校农+校城+校企”结合的实践教学模式。学院在省内外多家企业单位、风景名胜区建立教学实习基地、艺术实践基地、写生基地，促进了办学水平和实践教学质量的提升。
紧盯“双一流”建设目标，依托学校农科传统优势，建立“艺+农+工”多学科交叉课程教学模式，环境设计专业获2021年度省级一流本科专业建设点。
立足新时代美育教育，构建美育新范式。学院师生指导、参与学校各类大学生艺术社团及创新创业团队，其中大学生手绘工作室曾获全国大学生艺术展演二等奖、岱下青年合唱团获得2021年山东省大学生合唱艺术节专业组一等奖。
高层次比赛展演 提升育人质量
学院因材施教，以赛促学，近年来学生在全国普通高等院校声乐展演、大学生广告艺术大赛、大学生艺术展以及山东省艺术设计大赛、专业技能大赛、科技创新大赛、合唱艺术节上获奖多项；累计300余名学生在校级以上专业类、文体类、创新创业等比赛中获奖，100名学生被授予省级优秀毕业生、省级优秀学生干部、省级优秀学生等荣誉称号。
在2021年全国第六届大学生艺术展演活动中，获得大学生艺术实践工作坊二等奖，两件作品获得艺术作品二等奖，四名教师获得优秀指导教师奖，学校荣获优秀组织奖。学院连续四年成功举办山东农业大学金秋艺术节，多次承办学校迎新晚会、毕业晚会、建党百年晚会等重要文艺演出，指导全校各学院艺术活动，为校园文化建设、文化振兴及社会美育做出了突出贡献。
学院每年有近20%的同学通过推免或考试到更高学府攻读硕士研究生，就业学生就职于省内外各类岗位，就业质量逐年提高。有在国家机关、企事业单位、公检法部门和部队任职的同学，也有在艺术团体从事舞台表演、自主创业开办艺术学校的同学，毕业生凭借扎实的专业能力和良好的教育素养，成为社会发展的中坚力量。
专业介绍
音乐学专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有系统的专业基础知识和人文科学基础，具备较高水平的音乐表演、音乐分析、音乐创编能力和教学实践能力的创新型、专业型人才。
主要学习课程：声乐、器乐、钢琴、基础乐理、和声学、配器法、歌曲作法、曲式与作品分析、视唱练耳、音乐欣赏、舞台表演、音乐心理学、音乐教学论、舞蹈表演与编导、钢琴即兴伴奏、钢琴艺术指导、电脑音乐制作、合唱与指挥、中西方音乐史等。
就业方向：毕业生能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。
录音艺术专业
培养目标：本专业培养具有马克思主义基本理论素质和系统的专业基础知识，具备较扎实的音乐创作、制作功底，能熟练运用计算机与电子音乐设备，在广播、电影、电视、网络、文艺团体和唱片公司、学校等，进行录音编辑、音乐创作、MIDI音乐制作的创新型、专业型的人才。
主要学习课程：作曲、和声学、电脑音乐制作理论与实践、录音分析、音乐制作软件应用、录音音响工程、电脑MIDI制作、数字音响技术、数字音频采样、MIDI软件的应用、缩混技术工程等。
就业方向：毕业生从事现场录音、后期混音。如音棚负责、混音师、音效制作；在电台、电视台做导播、放音、声音剪辑；在影剧院和音乐厅等场所就业的毕业生通常负责舞台音响、音响调度；在录音工作室负责电脑音乐合成、混音、录音等。
环境设计专业（室内设计与建筑设计方向）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的环境艺术设计基础理论知识、专业设计能力和熟练的计算机应用能力；熟悉国内外发展现状、趋势和专业技术规范；具有前瞻性的科学思维、较强的实践动手能力、专业应用能力、自主学习能力、团队协作和组织协调能力以及较强的创新意识和良好的职业道德；能从事环境艺术设计、规划、施工、策划及管理等方面工作的应用型创新型高级专门人才。合格毕业生颁发艺术学学士学位。
主要学习课程：主要学习课程：素描、色彩、设计初步、设计基础、计算机辅助设计、表现图技法、室内设计原理、室内设计、建筑设计、园林与景观设计、建筑装饰材料、建筑装饰施工技术、标志与CI设计、家具与陈设、书籍设计等。
就业方向：学生毕业后可在建筑设计公司、室内设计公司、装饰工程公司、广告公司、园林工程公司、环境设计研究院所及相关管理部门和专业协会从事室内设计、景观设计、商品展示设计、广告设计等环境艺术设计、预算编制和管理等工作。
环境设计专业（景观设计方向）
培养目标：本专业培养具有景观设计和施工等方面知识和技能，能在环境设计相关教育、规划、建筑、园林部门及园林企业、景观设计与工程企业以及大专院校和科研院所从事城市广场、商业街区、居住区、风景区、森林公园、农业公园、城乡各类园林绿地等的景观艺术设计、施工、教学、管理及科研等方面工作的应用型复合型高级专门人才。
主要学习课程：速写、素描、色彩、构成、风景写生、计算机辅助设计、景观艺术原理、测量学、植物造景、景观建筑、景观工程、公共艺术、景观设施设计、景观规划设计。
就业方向：学生毕业后可在房地产、建筑、景观、风景区、主题公园等工程部门单位从事绿地规划、公园规划、景观规划、假山、植物造景、雕塑等相关管理、设计与工程等工作。
视觉传达设计专业
培养目标：本专业培养具备广博的文化素质、系统的专业理论知识、并对视觉传达某一专业领域有一定深度的关联知识与计算机应用能力；熟悉国内外专业发展现状、趋势、设计流程和政策法规；具有较强的专业设计能力，自主学习能力、团队协作和组织协调能力、以及较强的创新意识和良好的职业道德，能适应区域性文化事业与文化产业发展需求，一专多能的创新性、应用型高级专门人才。
主要学习课程：中外设计史、艺术设计概论、素描、色彩、构成、视觉传达设计原理、计算机辅助设计1-2、图形创意、设计思维、标志设计、插画艺术设计、市场营销学、文字创意设计、书籍装帧设计、企业形象设计（CIS）、平面广告设计、包装设计、交互媒体设计、民间美术、书法、中国画、文创产品设计、平面印刷工艺、展示设计、室内环境设计等。
就业方向：学生毕业后能够在科研院所、设计机构、企业策划部门、新闻出版、文化事业单位、广告设计公司等单位从事复杂项目的设计、策划、管理和科学研究等工作，达到职业设计师要求。
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