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万熠：技术创新是实现未来制造的助推器
11月24日，山东大学第十八届全国重点中学校长论坛在济南成功举办。本次大会以“提升自主培养能力，共育拔尖创新人才”为主题，旨在探索开创高中高校双高融合发展新范式，以及共同探讨交流拔尖创新人才培养新思路、新探索、新经验，着力培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的时代新人。本次论坛由山东大学联合中国教育在线共同举办，共有来自各级教育部门领导、教育界专家学者、全国重点中学校长等近300名嘉宾参加本次大会。
会上，山东大学机械工程学院院长万熠做了《制造强国与拔尖创新人才培养》的主题报告。
技术创新是实现未来制造的助推器
万熠首先对制造业的发展以及我国制造业的发展历史做了介绍。我国古代一直是制造业强国，有着辉煌的科技成果。步入近代逐渐落后于时代，民族自信心受到极大打击。进入现代，我国制造业开启了快速发展的通道，尤其是改革开放40年以来，我国现代工业体系全面建立，并逐步发展成为世界第一制造大国，并在许多高科技领域实现了重大突破，制造业的持续快速发展为世界经济发展贡献了巨大力量。
关于制造业未来发展趋势，万熠表示，制造业正在经历由动力驱动向信息驱动的变革。目前，工业强国已经纷纷制定了先进制造业发展战略向工业4.0迈进。面向未来，制造业将更加智能化、网络化、互联化，其中技术创新是实现未来制造的助推器。
拔尖创新人才培养要有四个方面特质
要实现中国制造2025，最大问题就是制造业拔尖创新人才匮乏。万熠表示，人才是保障国家具有创新能力的关键要素，而高校责任重大。高校拔尖创新人才培养，一是要培养学生具有强烈的家国情怀与社会责任感；二是要有广博的知识技能与卓越的专业素养；三是要有出色的批判性思维与问题解决能力、探究精神与创新创造能力、合作精神与领导能力、有效沟通的能力；四是要有宽广的国际视野。
万熠介绍，山东大学机械学科在拔尖创新人才培养方面，以项目为牵引，构建学生知识和能力体系。搭建了“竞教结合、产教融合、科教协同、本研贯通”等四个平台，实行立体化实践与创新能力培养机制。极大提升了学生学习兴趣、动手能力、吃苦精神。学校还为学生提供校企合作实践项目20余个，每年提供“带薪实习”“带资毕业设计”近百项，接纳实习实践学生2000多人次，学生的专业能力受到了企业好评。在科教协同方面，实行本科生学业导师制，学生参与老师科研课题，通过竞赛训练积累基础知识和技能，通过科研训练提高解决实际问题的能力。不但提高了学生职业胜任力，同时为研究生阶段打下了很好的基础。
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