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山东政法学院：聚焦教育评价项目，统筹教育评价改革
为全面贯彻落实党的二十大精神，落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，学校发展规划处强化领导体制，健全协调机制，创新实施体系，加大保障力度，以目标为引领，以问题为导向，以项目为抓手，以督查为手段，持续深化学校教育评价改革。
一、重点聚焦教育评价项目，持续强化师生教育评价
学校申报的《创新驱动，聚力师资队伍建设内涵式高质量发展》《高校学生劳动教育多元评价体系构建与优化》2个项目，成功入选山东省教育评价改革“完善提升类”项目库。发展规划处聚焦《创新驱动，聚力师资队伍建设内涵式高质量发展》项目，持续推动优化教师评价，完善教师评价体系，建立多维度、多样化、全方位的教师评价标准。学校将职称评聘制度改革作为激发师资队伍创新活力、实现师资队伍建设内涵式发展的抓手，出台《山东政法学院关于印发<职称评聘实施办法（试行）>的通知》，探索多元评价机制，发展规划处负责新设的社会成果与成果转化型指标设定，调研并制定《山东政法学院社会服务与成果转化量化赋分细则（试行）》，为从事教学并在服务国家、区域经济和社会发展、应用技术开发以及成果转化等方面有特别突出贡献的教师提供晋升通道，切实克服“五唯”倾向，统筹分类机制，多元分类评价，打破固有限制，创新晋升渠道，健全评价体系，突出成果导向，推动形成较为成熟的具有应用型大学特色的专业技术职务评价制度。
发展规划处积极统筹学校各部门同向发力，推动并督查改进学生评价，推动学生学习全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，积极探索学生“精准画像式”评价，推动学生全面发展、个性发展、差异发展。依托《高校学生劳动教育多元评价体系构建与优化》项目，积极推动健全劳动教育评价，同时在完善德育评价、改进学业评价、强化体育评价、深化美育评价方面全面推进，马克思主义学院举办十八期《尚德论坛》，在学校VR思政教育中心组织学生开展沉浸式廉洁文化教育体验活动，体育部继续开展 “校园APP健康跑”活动，促使学生“走出宿舍、走向操场、走向阳光、走向健康”，传媒学院举办美育大讲坛31期，以美润心，以文化人，发展规划处组织警官学院学生代表参加平原县政法干部政治建设专题培训班，听取省高院专家的《刑事案件中涉案财物处置的若干法律问题》的实务报告，强化特色人才培养质量体系的科学化、体系化和多元化建设，推动构建政府、学校、社会等多元参与的特色人才质量评价体系。
二、围绕教育评价改革试点，凝聚教育评价改革合力
学校制定出台《山东政法学院劳动教育方案》等文件，设立劳动教育专项经费，成立劳动教育教研室，支持劳动教育评价改革先行先试。《山东省教育厅关于公布教育评价改革试验区、试点名单的通知》中公布，学校报送的《高校劳动教育多元化评价体系构建》被列为教育评价改革试点。该项目针对当前劳动教育评价重结果轻过程、评价主体单一、评价方式和手段落后等问题，力求充分利用信息化、数字化优势，发挥课程育人、实践育人、评价育人功能，建设集学生自我评价、教师评价、家长评价、劳动服务对象评价于一体的高校学生劳动教育多元评价体系。围绕此改革试点，发展规划处牵头召开了高校劳动教育多元化评价体系构建项目推动会议，学校成立由分管副校长为组长，教务处处长、学工处处长、网络信息中心主任、马院院长、骨干教师等组成的工作组，在解读《高校劳动教育多元化评价体系构建试点改革方案》的基础上进行任务分解，要求坚持问题导向、目标导向、成果导向，强化过程管理，跟踪进展情况，把控项目质量，找准劳动教育评价的突破点，形成一批典型经验和创新做法。
三、组织问卷调查摸底排查，调研推动教育评价改革
根据《关于开展贯彻落实<深化新时代教育评价改革总体方案>问卷调查的通知》要求，认真组织学校、教师、高校学生、用人单位四类调查主体提交科学有效的问卷样本，完成《深化新时代教育评价改革总体方案》的问卷调查，总结查找教育评价改革落地的制约因素，切实提高学校教育治理能力和水平。
根据《山东省教育厅关于征求<关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施（征求意见稿）意见建议>的通知》要求，针对强化党委政府教育工作评价、完善学校评价、优化教师评价、改进学生评价、持续改革育人评价、强化组织实施汇总意见建议，重点关注完善德育评价、改进学业评价、强化体育评价、深化美育评价、健全劳动教育评价。
根据《山东省教育厅关于开展 2023 年度各类教育评价活动摸底排查工作的通知》，进行各类教育评价活动摸底排查，为减少多头评价、重复评价，解决重复调度、评价指标不衔接、评价标准冲突、信息不共享等问题提供基础数据信息，以此总结推广教育评价改革典型经验和先进做法，重点抓好在高考、招聘季等关键时间节点，落实教育评价改革精神提醒机制，加强对违反“十不得一严禁”行为网络监测，及时纠治违规行为。
高等教育评价是诊断、评判和改进高等教育活动的重要方式和导向，是高等教育高质量发展的航向标和生命线。发展规划处将以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，依托教育评价项目，统筹学校校本资源，坚持“立德树人”的根本价值导向，不断提升教育评价的科学性和实效性，发挥好教育评价的导向、激励和引领作用，构建具有新时代政法类高校特色的教育评价体系，为深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略激发潜力，释放活力，增强动力。（中国教育在线 闫文 通讯员 张建波）
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