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济南中学组织开展高三教学质量提升培训会，为备战高考奠基
中国教育在线讯 10月7日至8日，济南中学组织高三年级全体教师开展教学质量提升培训活动，通过集中研讨、专家讲座、成绩分析、经验分享等方式进行“集体充电”,帮助教师准确把握2021年高考新形势、新要求、新特点，切实提高毕业年级复习备考的针对性和实效性，及时有效地调整备考策略。
会议上，校长董亚对高三教师提出四点要求，一是要做好规划，深度落实。要瞄准高考方向，研究如何命题、如何讲题、如何选题，发挥集体的力量，做好集体备课。二是要提振状态，绽放活力。教师一定要心中有爱，手中有招、眼中有活、脚下有勤，要多干、实干、巧干、干完，通过培养自身良好的生活习惯，给学生传递正能量。三是要科学分析，精准备考。要将考情、教情、学情层层分解，细化到人、细化到科，让教师一目了然、有的放矢、因材施教、精准施策；让学生正视自己、寻找短板、突破重围、抢占先机。四是要提高待遇，体现价值。学校将会在延时服务、年度考核、评优评先等方面向高三年级倾斜，让教师工作有尊严，生活有价值，贡献有回报，在全校形成关爱高三、羡慕高三、看齐高三的良好氛围。
培训期间，历城二中名师张海光应邀做了题为《传承勤志文化 ·履行责任担当》的专题讲座。通过班主任视角，以“勤志文化”为载体，对高考备考策略进行深入解读，为大家分享了高三班级管理及教育教学的经验与技巧。随后，学校组织开展了五场教师学术沙龙活动，邀请了济南中学何彦明、王骁波、王振娜、颜萍、杨馨5位优秀教师代表，结合各自学科教学及研究领域做了精彩的分享报告，就教学科研经验、班级团队建设、学生心理健康教育等主题与参会教师进行了深入交流。最后，铁一校区和唐冶校区分别开展了高三年级成绩分析会，就近期的考试成绩分班级、分学科、分教师、分学生进行全方位、多维度分析，并提出相应的改进措施和工作计划，老师们集体交流、总结经验、分析不足、明确目标、群策群力、共献良策。
此外，在培训间隙学校特地组织开展了“全员育人导师制”集中电话家访活动。高三全体教师与导生家长进行通话，就孩子的学习状态、学习成绩、学科优劣势、学习规划以及心理健康等方面与家长进行沟通与交流，有针对性地提出家庭教育的建议，进一步发挥教师的指导作用，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育格局，强化高考备考研究，提升家校合力，让家长认可，让学生满意。
此次培训内容丰富、形式多样，达到了指导高三教育教学实践的效果，是一次针对性强、务实有效的培训。与会教师表示一定会不断努力，潜心学问、教书育人，秉持“敦品笃学、务本求实”的工作理念吹响备战高考的冲锋号。
高一、高二年级的部分青年教师应邀参加了本次活动。
据悉，近年来教师培训已成为该校教师队伍建设的重头戏。仅2020年7月至今，济南中学已陆续开展了新教师岗前培训、青年教师培训、班主任德育工作研讨、“青蓝工程”师徒结对等活动，多维度、多层次、全方位地提升了教师的综合素养，促进了全体教师的专业成长。（通讯员/赵照）
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