在当前职业教育改革浪潮中，产业学院如雨后春笋般涌现，其建设数量与质量间的鸿沟却日益凸显。大量产业学院陷入“挂牌即巅峰”的困境——资源投入庞大、仪式隆重举行，却很快进入“尘封模式”。这一现象揭示了一个核心矛盾：职业院校不缺产业学院的“外壳”，真正稀缺的是能够持续激活校企协同效应的专业运营商。

济南幼儿师范高等专科学校与凯文教育集团山东分公司共建海科信创产业学院的创新实践，为破解这一难题提供了“企业主导、专业运营”的典型样本，正在打造出职业教育领域一道靓丽的风景线。

一、产业学院运营的三维核心能力体系

海科信创产业学院扮演着“教育变革工程师”“产业资源整合师”“生态运营设计师”三重角色，其能力构建聚焦三大维度：

（一）精于教育：重构人才培养逻辑

精准把握教育规律，推动课程体系与产业技术同步迭代：

1、以出口设计入口的课程体系开发机制：

通过抓取海量真实的企业招聘信息，调研分析产业人才需求，将具体岗位职能信息汇聚形成岗位技能图谱。依据岗位技能图谱设计教学知识能力图谱，进而规划培养方案及设计课程体系，同时配套开发教学案例及实践项目，最终形成系统的专业人才培养方案。

2、课程动态更新机制：

产业技术迭代飞快是造成产教融合难中最大的难点。产业学院运营商通过企业技术骨干与课程专家组建专业教研团队，以每季度为频率的更新岗位技能图谱，从而绘制出动态知识技能图谱，确保“年度课程迭代不低于30%”的硬性标准，从而达到以课程改革小切口解决人才培养大问题的目的，确保大数据、人工智能、物联网、直播电商等前沿技术及时转化为教学模块。

3、分段进阶式培养设计：

海科信创产业学院采用“三年四阶段”培养模式：第一阶段搭建以学习者为中心的“新生学院”夯实理论基础的同时增加多场次企业创新训练营教学模块，加强学生行业/专业认知、职业素养以及培养学习兴趣，激发学生主动学习的能力；第二阶段为技术技能训练中心，打造以真实企业岗位能力训练中心为模型的技能强化集训模块，从而落实课程标准对接岗位标准的目标；第三阶段为校内生产型公共实训中心，通过引入“N+”企业项目部，采用现代学徒制、现场工程师的培养模式，打造以真实商业项目产出的实训环境；第四阶段为职前赋能中心，为学生打造基于学习成长轨迹、涵盖全方位能力模型的数字简历，对接头部企业顶岗实习，形成“学校—‘园区’—企业”能力进阶链条。

济南幼高专海科信创产业学院主导重构“未来职场课程体系”，将大数据、人工智能、金融科技、电子商务等领域的岗位能力图谱转化为模块化课程，并引入企业工程师承担60%核心课教学，实施教学过程对接生产过程，实现“课堂即生产线”。

（二）源于产业：打通资源转化通道

北京市海淀区国有资产投资集团有限公司 (简称“ 海国投集团”)成立于 1992年，是海淀区国资委旗下规模最大的一级监管企业，也是海淀区政府重要的国有资产投资运营平台，集团注册资本 100 亿元、资产总额逾 2000 亿元，所属企业百余家，职工人数超万人 。集团产业已辐射至城市服务、金融投资、低碳环保、文化教育、人工智能五大核心板块，其中凯文教育就是海国投集团旗下文教板块的A股上市企业。济南幼高专海科信创产业学院深度理解产业规律，构建了“技术—人才—市场”转化通路：

1、真实项目反哺教学：  

海科信创产业学院基于校内生产型公共实训基地建设了“智创工场”，引入大数据建模、人工智能数据标注、软件测试、商业分析、电商运营等真实商业项目。学生服务“双十二”、“618”大促累计700多场次，使人才培养与产业需求形成“动态咬合齿轮”，实现“作品即产品、工位即岗位”。

2、技术需求动态响应：  

海科信创产业学院围绕着企事业单位宣传、高校实验室管理领域，师生联合研发出了融媒体数据智能分析系统、实验室安全管理平台等商业产品，并取得软著、专利。

（三）公司化运营：构建可持续生态

1、公司化治理结构：

济南幼高专海科信创产业学院，由凯文教育集团山东分公司独立负责教学实施、师资聘任、实训基地运营，同时聘任凯文教育集团山东分公司总经理徐功东担任产业学院院长，赋予运营主体充分决策权，使产业学院从“校方附属机构”转型为“市场驱动实体”。

2、多维融合体系：

济南幼高专海科信创产业学院提出“思想融合”（校企党建融合、学校立德树人教育与企业职业素养、敬业精神相融合），“双师融合”（学校师资与企业工程师工作融合）与“场景融合”（校企共拓市场引入新项目）机制，使产业学院逐步从消耗性组织转向价值创造平台。

3、企业化考核激励：  

凯文教育集团山东分公司在产业学院推行《企业化人才考核标准》、《师资聘任考核标准》，设置项目完成数量、质量、学生、家长、学校满意度等多项KPI，同时推行日常KPI向年度OKR对齐管理工具，双方师资绩效与岗位晋升、薪资报酬直接挂钩。

二、实践验证：“运营商”主导下的济南幼高专最美职教新示范

（一）教材专利双轨并进

济南幼高专海科信创产业学院双师教研团队完成发表的高水平论文有《“强特联合” 打造高品质师范院校——济南幼儿师范高等专科学校深化校企“双主体”办学纪略》、《以产业学院为催化剂推动师专人才培养模式改革的实践研究》、《基于“双主体伴生螺旋”的专业质量保证体系构建与实践》、《多模态信息技术在文创专业群教学中的应用》、《金基地多源数据融合管理平台建设技术研究》；完成《直播电商》、《Python 程序设计》、《人工智能项目式学习：从体验到创造》、《证券投资分析》等教材出版；取得新型专利成果 11 项。

（二）竞赛突破

海科信创产业学院师生代表队在《“中银杯”全国职业院校技能大赛》荣获国家级团队三等奖；在《第十二届大学生科技节》中，共斩获3个奖项（二等奖 1 项、三等奖 2 项）；参加由中国技术经济学会主办的《首届全国人工智能应用创新大赛》，凭借“农价指南针智能预测系统”等项目，从全国300余所院校中脱颖而出，共斩获16项大奖，其中国家级奖项3项（二等奖1项、三等奖2项）、省级奖项13项（一等奖3项、二等奖6项、三等奖4项）。

（三）职教出海

凯文教育集团山东分公司发挥资源优势，推动济南幼儿师范高等专科学校与亚洲国际高等教育管理有限公司（马来西亚）共建“班·墨学院”、与马来西亚沙巴英迪学院共建海外学前教育专业、引入设立马来西亚国家MUET山东考试中心、与马来西亚亚洲国际旅游学院共建海外工程技术学院、与马来西亚沙巴一带一路高等教育协会共建海外附属幼儿园等内容等项目，不仅标志着积极响应中马构建命运共同体的号召、更帮助学校迈出了职业教育国际化发展的坚实步伐，成功搭建起中马职教深度合作的新桥梁。

（四）实践育人

济南幼高专海科信创产业学院以“技能提升-文化浸润-行业洞察”为主线构建育人体系,设置“毅行不辍青春无悔”劳育活动、“浓情端午趣味飘香”文化活动，“信创大讲堂”行业洞察等为固定主题的日常交流。同时邀请山东省电商协会副会长张强、抖音Ai基地总经理宋勇、南京航空航天大学法学博士祖密密等9位产业界与学术界领军人物，组建“校外专家委员会”。

（五）靓丽的风景线

自成立济南幼高专海科信创产业学院以来，先后有烟台幼儿师范高等专科学校、邯郸幼儿师范高等专科学校、唐山幼儿师范高等专科学校、青岛幼儿师范高等专科学校、河北幼儿师范高等专科学校、四川幼儿师范高等专科学校、哈尔滨幼儿师范高等专科学校、长治幼儿师范高等专科学校、昆明幼儿师范高等专科学校、贵阳幼儿师范高等专科学校、山东特殊教育职业学院、山东交通职业学院、山东城市服务职业学院、鲁东大学等20余所高校前来参观交流，区域影响力逐步形成。

三、结语

凯文教育集团山东分公司总经理、济南幼高专海科信创产业学院院长徐功东表示，产业学院的可持续发展，已从“建设时代”迈入“运营时代”，唯有兼具教育规律洞察力、产业资源整合力、市场机制设计力的专业运营商，才能破解产教“两张皮”痼疾。当运营商将企业的技术基因、院校的育人基因、市场的效率基因重组为“产教融合DNA”，产业学院方能从政策催生的“早产儿”蜕变为自我造血的“有机体”。这不仅是职业教育内涵式发展的必由之路，更是培育新质生产力人才支撑的关键一跃。（北京凯文德信教育科技股份有限公司山东分公司总经理、济南幼高专海科信创产业学院院长 徐功东）