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　　评价体系方面

　　学校坚持“依法治校、以德治校、文化治校”综合发力，构建完善了教职工“4+3”评价体系——4种评价制度：《淄博六中绩效工资分配方案》、《淄博六中师德考核与年度考核办法》、《淄博六中教师专业发展促进办法》和《淄博六中专业技术人员岗位竞聘办法》。3种评价机制：淄博六中教职工聘用聘任机制、价值储蓄机制和工作绩效标准化评价机制。“4+3”评价体系环环相扣，互为补充，激发了教师教育热情和学校发展活力。其中，“实施教师工作绩效标准化评价”荣获“2013年度全市教育工作创新奖”，《教育文摘周报》予以推介；北京理工大学附中等众多省市内外学校专程来校交流学习。

　　学校文化方面

　　作为首批“淄博文化名校”，淄博六中在办学实践中梳理出一系列具有校本特色的文化要素，如“抱璞求真，奋斗超群”的校训，“从一做起，叩问一流”的学校精神，“勤奋、求实、文明、进取”的校风，“严谨善教，诲人不倦”的教风，“勤学、善思、专注、有恒”的学风等。特别是提出了凝聚师生共识的学校共同价值观——身在六中，热爱六中；学生至上，教师优先；与时俱进，守正出新；诚朴做人，务实做事；心存目标，主动发展；自信自强，合作共赢。“共同价值观”作为心理层面的文化印记，增强了全体师生的“六中意识”和心理认同感。