中国教育在线讯 4月1日下午，济南中学东校区开展了2018级第二学期“全员育人导师制”系列导师见面会，师生双向选择，确立“导学导育”关系，导师指导学生制定学习目标和“一对一”精准辅导计划，助力济南中学教育教学质量全面提升。
在导师学生见面会上，由2018级学生自主选择1—2名教师作为自己的导师。教师根据学生的申请和自身特长，选择施导学生6-10名，教师对学生进行“一对一”个别差异化的因材施教。所有导师对施教学生实行负责制，全面了解学生情况，帮助学生树立科学的人生观、正确的价值观，制定中长期和近期学习成长目标，关注学生的心理健康教育与指导工作，帮助学生解决学习、生活上的实际困难，做好学生自主学习的指导与教育工作，真正成为学生成长道路上的良师益友。每学期导师家访、接待家长来访、电话访谈等不少于5次，有效跟家长协调与沟通，共同对学生实施教育。
近年来,济南中学全面实施立体阳光教育，积极探索和实施全员育人导师制，做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”,让每一位教师都成为学生的导师，让每一名学生的“人生前程有人指、求学途中有人带、生活困难有人帮、成长路上有人爱”，促进了教师专业成长、学生全面发展和学校教育教学质量提升。
目前，济南中学本校、东校、西校三个校区已经形成规范的全员育人导师制运作机制，304名教师全员参与， 4000余名学生全员覆盖，从学习、思想、生活等方面有针对性的为学生量身制定成长方案，在教师和学生之间建立起“导学”关系，形成“教师人人是导师,学生个个受关爱”的局面,全面促进了教育教学质量的提升。（通讯员/郑佐文 赵照）
