“AI赋能学前教育，是一项前瞻性、基础性的重要工作，要给孩子一个完整的幸福教育。”2026年7月17日，为期两天的“AI时代幸福完整教育研讨会”在京落下帷幕。教育部政策法规司原司长张金惠、北京学前教育协会会长秦利国等相关领导出席研讨会。

教育部政策法规司原司长张金惠在致辞中指出，落实国务院“‘人工智能+’行动”和教育部等相关部门的“人工智能+教育”系列文件和举措，是每一个教育工作者的使命和责任。立足“十五五”学前教育优质普惠、均衡提质的发展导向，AI赋能学前教育，一是要正确理解AI在学前教育中的功能和地位，坚持育人为本，把握AI幼教的应用边界。二是要坚守法治底线，筑牢AI幼教的安全规范。三是深化协同赋能，推动AI幼教普惠优质落地。

北京学前教育协会会长秦利国在致辞中指出，学前教育是国民教育体系的起点，是立德树人的奠基工程。当前学前教育正从“有园上”迈向“上好园”的新阶段，数字化转型是高质量发展的重要路径。

北京师范大学教育学部教授李兴洲在报告中系统解读了“十五五”学前教育规划方向，并从“师德修养与职业信念、幼儿发展与教育知识、保教技能与实践能力、反思与发展能力、沟通与合作能力”五个维度阐述了人工智能赋能幼儿教师核心素养发展的路径。指出，人工智能赋能幼儿教师核心素养发展，不是简单的“技术+教育”，而是一场涉及教师角色、专业能力、教育伦理、治理机制的深度变革，其核心精神可概括为：以技术之力解放教师，以专业之能提升育人，以人文之心守护儿童。

中国人民大学高瓴人工智能学院副院长魏哲巍指出，教育领域正在经历的“不是一次技术升级，而是一次范式转移”——AI时代教育的核心不再是“传递知识”，而是“培养能力”。

清华大学继续教育学院教育学习中心主任刘娟提出，数智化建设的本质不是用技术取代教师，而是借助工具剥离繁琐事务，让教师回归观察幼儿、陪伴幼儿、潜心育人的本职。

中国幼儿教育研究会研究员王雅明、北京学前教育协会副会长赵琦、北京联合大学特殊教育学院副教授刘晓明、中国国际科技促进会AI新基建专业委员会主任金晖、小宝快长特邀战略顾问南方等专家学者围绕“学前教育数字化转型、融合教育新要求、人口出生率下降背景下的学前教育发展、AI赋能教育高质量发展、技术赋能幼教”等主题作了专题报告。

研讨会上，清华大学认证积极心理学指导师罗丹阳博士、北京市早期教育学科带头人王雅明、融合教育专家赵琦及南方4位课题组成员共同代表北京小宝快长科技有限公司发布了《AI时代幸福完整教育白皮书》，白皮书系统阐述了AI时代的人才观变革，从“幸福完整”的教育理念出发，回应了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。白皮书指出，AI时代人类面临意义感迷失、共情力稀释、创造力危机、精神内耗加剧四大精神挑战。“幸福完整教育”以“幸福”为终极目标、以“完整”为核心路径，包含人格的完整、能力的完整、成长的完整三个维度。白皮书强调，幼儿教育必须从“知识传授”转向“能力培养”，从“批量生产”转向“因材施教”，从“经验判断”转向“数据驱动”。

研讨会上，“点亮童心·AI时代幸福完整幼教公益行动”正式启动，同步发布了“3000所试点园所三年赋能计划”。据介绍，该公益行动以“点亮童心，看见未来”为核心理念，面向全国遴选3000所幼儿园作为试点园所，入选园所将获得为期三年的数智化教育支持及专家团队持续指导，推动区域学前教育数字化水平的整体提升。

与会嘉宾还聚焦AI时代幼教的“守正”与“创新”，围绕AI时代学前教育的变革方向、融合教育的机遇与挑战等议题聚展开深度对话。一致认为，AI不能替代教师的温暖陪伴，但AI可以帮助教师看见每一个孩子——看见他们的独特、看见他们的需求、看见他们的成长。

本次研讨会由北京学前教育协会主办，中国教育技术协会数智教育创新应用分会、中国教育技术协会智能康复教育专业委员会、中国通信工业协会数字经济平台专业委员会提供学术支持，北京依恩木兰公益基金会协办，北京小宝快长科技有限公司承办。