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讲好教育故事 传播教育之光——让教育新闻更有温度
教育是国之大计、党之大计，承载着立德树人的根本任务，关乎民族未来，连着万家灯火。教育新闻不仅是教育政策的 “传声筒”、教育动态的 “记录者”，更是教育温度的 “放大镜”、教育力量的 “传播者”。它既要客观准确、及时权威，更要扎根教育现场、贴近教育主体，用有情感、有力量、有温度的故事，褪去生硬刻板的程式化表达，让人文关怀充盈其间，让教育之光温暖人心、照亮前路。
在全媒体时代，教育宣传工作唯有坚守育人初心、立足教育本质、紧跟时代步伐，用心用情讲好教育故事，才能让教育声音更响亮、教育形象更鲜明、教育力量更强劲，真正凝聚起全社会关心教育、支持教育、尊重教育的强大合力。
一、有温度的教育新闻：教育宣传的价值追求
教育的本质是心灵的唤醒、精神的滋养、生命的成长。这决定了教育新闻必须坚持以 “人” 为中心、以 “情” 为主线，跳出简单信息通报、数据罗列、文件转述的模式，回归教育最本真的人文属性。有温度的教育新闻，不是刻意煽情，不是过度渲染，而是立足真实教育场景，关注教师、学生、家长的真实状态，捕捉课堂内外的温暖瞬间、成长路上的点滴蜕变、平凡岗位上的不凡坚守，让新闻有血有肉、有情有感、有魂有韵。
从价值引领来看，有温度的教育新闻是落实立德树人根本任务的重要载体。它不仅要展示教育改革发展成果，更要弘扬高尚师德、传递教育情怀、传播育人正能量，让社会大众真正理解教育、认同教育、尊重教育。
央视对张桂梅校长的报道，就是最生动的典范。报道没有堆砌荣誉，没有套用固定格式，而是用最朴素的镜头，记录她贴满膏药仍紧握粉笔的手、深夜陪伴学生的耐心、翻山越岭家访的执着。这些真实细节，让 “燃灯校长” 的形象直抵人心，既树立了新时代师德标杆，也让全社会更加关注乡村教育、关心女童成长，实现了新闻传播与价值引领的高度统一。
同时，有温度的教育新闻能够拉近教育与群众的距离，化解舆论误解，舒缓教育焦虑，为教育事业发展营造更加和谐、理性、包容的舆论环境。
二、温度缺失：当前教育新闻宣传的现实困境
近年来，教育新闻宣传在政策解读、典型宣传、成果展示等方面发挥了重要作用，但部分报道仍存在温度不足、感染力不强的问题。
一是重形式、轻内容。一些报道偏向工作汇报、会议简讯、成绩罗列，语言生硬、结构固化，充斥专业术语和数据指标，缺少对教育现场的观察、对人物情感的关注。部分校园活动报道只写名称、人数、结果，没有师生互动、没有心灵触动、没有真实收获，内容干瘪，难以打动人心。
二是重宏观、轻微观。不少报道聚焦政策、会议、整体成效，却对一线教师的默默坚守、学生的成长变化、校园里的温情故事、乡村教育的艰难执着挖掘不够。加之部分宣传同质化、套路化，缺乏真情实感，难以引发读者共鸣，更难以实现价值认同与情感共振。
三、讲好教育故事：让教育新闻更有温度的实践路径
教育新闻的温度，来自对教育事业的热爱，来自对教育主体的尊重，来自对真实故事的深耕。让教育新闻更有温度，应从四个方面持续发力。
（一）坚守育人初心，坚持 “以人为本”
有温度的新闻，必须把目光投向一线教师、投向学生成长、投向基层校园。要跳出 “唯数据、唯成果” 的惯性思维，多关注教师的奉献与坚守、学生的欢笑与成长、特殊群体的关怀与温暖，用真实场景展现教育公平，用细腻视角呈现教育大爱。
临沂教育融媒连续多年举办中高考咨询会，正是把群众需求放在首位，用耐心解答、细致服务、真诚陪伴，为万千学子和家长排忧解难，以实际行动传递教育温度，彰显教育为民的初心。
（二）深挖真实细节，讲好鲜活故事
真实是新闻的生命，细节是故事的力量。最动人的教育故事，往往藏在最平凡的瞬间。宣传工作者要深入课堂、走进校园、贴近师生，捕捉那些微小却闪光的画面：一句鼓励、一次搀扶、一盏深夜的灯、一份默默的守护。
《深夜办公室的灯，为留守学生而亮》一文，没有豪言壮语，只写乡村教师为学生缝补衣物、默默垫付学费、课后辅导、深夜批改作业的日常，却以最朴素的细节，写出了教育最动人的温度。
（三）创新表达方式，增强传播效果
全媒体时代，受众阅读习惯不断变化，教育新闻也要与时俱进。语言要更朴实真挚，叙事要更故事化，形式要更多样灵活。用好短视频、图文、微纪录片等轻量化载体，让短、实、新、暖的作品更易传播、更能入心。
多地推出的 “师者匠心” 微视频，用几十秒的真实镜头，记录教师备课、陪伴、倾听、坚守的日常，情感真挚、画面温暖，在新媒体平台广泛传播，让更多人看见平凡教师身上的不凡力量。
（四）厚植教育情怀，强化价值引领
有温度的新闻，最终要传递正能量、引领好风尚。要坚持正确导向，大力弘扬尊师重教、立德树人的理念，既要展示教育发展成就，也要呈现教育人的坚守与付出，引导社会树立科学教育观念，营造理解教育、关心教育、支持教育的良好氛围。
2022 年，临沂教育融媒推出《千里教育沂蒙行》专栏，记者深入山区、走近老教师，记录他们一人一校坚守半生、退休不退岗、默默守护乡村孩子的感人故事。这些带着泥土气息、饱含真情的报道，打动了无数读者，此专栏也荣获山东省好专栏奖，成为有温度、有深度、有力度的教育宣传典范。
四、传播教育之光：以温度新闻赋能教育发展
讲好教育故事、传播教育之光，最终目的是为教育事业高质量发展注入精神力量。有温度的教育新闻，能够温暖教师、激励学生、引领社会，让教育更有力量，让社会更懂教育。
每一个温暖故事，都是一束微光；每一次真诚传播，都是一次力量凝聚。这些故事，能坚定教师的育人信念，能温暖孩子的成长之路，能引导家长树立科学育儿观念，更能让全社会看到教育的价值、理解教育的不易、支持教育的发展。
教育有情怀，新闻有温度，传播有力量。新时代新征程，教育宣传工作者要始终怀揣对教育的赤诚与热爱，扎根一线、贴近师生、捕捉真实、创新表达，用有情感、有内涵、有力量的新闻作品，讲好中国教育故事，传播新时代教育之声，为建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强舆论支持和强大精神动力。（作者：周志娟 临沂市融媒体中心）
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