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从“受助”到“自强”再到“反哺”——山东航空学院 ”资助育人攻坚团队” 探索数智赋能发展型资助新路径
数智时代，大数据、人工智能等新技术正深刻重塑生产生活方式，也对高校人才培养提出新的要求。作为促进教育公平、落实立德树人根本任务的重要制度安排，资助育人同样迎来从“保基本”到“促发展”的转型契机。山东航空学院“资助育人攻坚团队”紧扣这一时代命题，将发展型资助与学生创新创业能力提升深度融合，推动资助工作从“经济保障”向“育人赋能”转变，努力让每一位受助学生实现“受助—自强—反哺”的成长跨越。
从“保障”走向“发展”：资助育人要有新支点
资助是起点，育人是落点。传统的保障型资助更多解决“上得起学”的问题，而家庭经济困难学生在创新创业素养、综合能力、可持续发展能力等方面的深层需求，同样需要精准回应。发展型资助的核心，正是从单纯的经济帮扶走向对学生全面发展的支撑。
“我们在实践中愈发体会到，资助不能止步于发一笔钱、解一时之困，更要帮学生找到成长成才的支点。”团队负责人说。
带着这样的思考，团队深入梳理当前高校资助育人普遍面临的“资助资源碎片化、供需匹配低效”“创新创业支持缺乏精准性与持续性”“数智技术融合度不高”三大瓶颈，提出构建“技术支撑—体系构建—路径优化—实践落地—成效反馈”的闭环模式，让数智技术深度嵌入资助育人各环节，推动资助资源精准投放与育人效益最大化。
数智嵌入全过程：让识别更准、匹配更优、赋能更实
在精准识别环节，团队尝试整合学生学业、行为、心理、实践等多源数据，构建创新创业潜质评估机制，更精准地发现学生潜能与真实需求，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。在资源匹配环节，团队探索开发“资助—项目—导师—空间”智能推荐系统，推动“一人一策”能力发展方案落地，破解供需错配难题。在过程赋能环节，团队设计“数智学伴+成长档案+微认证”闭环支持机制，把培养做实到日常、落实到过程，让资助与育人同频共振、双向奔赴。
实践检验成效：赛事培育与项目孵化助力成长跨越
育人成效是检验路径的试金石。团队以指导学生参加“国际大学生创新创业大赛”“挑战杯”等省级赛事为抓手，先后斩获省级奖项多项，多个数智化创新创业项目入驻学校创业孵化基地，逐步形成“理论指导+赛事培育+项目孵化”的实践模式。
在这些鲜活的实践中，不少受助学生完成了从“受助”到“自强”再到“反哺”的成长跨越，不仅提升了创新创业素养与综合竞争力，也把曾被托举的温暖接力传递下去，让资助育人的价值在同学之间、届际之间不断延续。
“数智技术让资助育人更有精度，也更有温度。”团队负责人表示，下一步，团队将持续深化数智赋能发展型资助的实践探索，不断完善资助对象精准画像、资源精准配置、培育精准对接、成效精准评价的闭环机制，努力为高校资助育人体系升级、服务区域创新驱动发展战略，提供可复制、可推广的“山东航空学院方案”。（供稿：梅竹 于峰 孙梦雯）
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