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　　中国教育在线讯 一场突如其来的疫情，打破了人们对假期的美好期待，病毒无情，疫病阻路，但济南大学城高级实验中学开展的“空中课堂”为学生架起了一道通向知识彼岸的桥梁，努力实现防疫与教育的双赢。

　　一、云集备，定计划

　　接到学校通知后，生物组老师们马上开始调整，开展空中集备。在组长们的带领下，通过网络会议、微信群等方式，研究教学进度，确定教学内容，共同修改课件，精心设计教学环节，认真布置课后作业。老师们集思广益，密切交流，合理分工完成各项工作。

　　二、精心准备，成就精彩课程

　　由于高二选科之后课程难度加大，不易理解，学生很容易陷入理解的误区，这就要求老师的授课要精细、到位。任兴伟老师勇于担当、身体力行，主动承担关键章节的网上授课和习题讲评。为获得满意的录课效果，一节30分钟的微课经常要反复录制几个小时，精益求精的态度成就了高品质的网上课程。

　　在完成学校各项工作的同时，任兴伟老师、王学勇老师、张曼老师还参与济南市“空中课堂”生物课程资源的录制，展示了济南大学城实验高中教师们认真、踏实、精致的工作态度和过硬的业务素质。

　　王学勇老师还有一段传奇的录课经历，他一边在医院陪妻子待产，一边研究网课录制软件。在网课文件最终提交成功之时，王老师的女儿也呱呱坠地，与网课同时诞生，同事们都笑称王老师生了“双胞胎”。

　　刘晓洁老师将当前疫情与孩子们的生物知识相结合，设计、开发出生动活泼、深入浅出的网上课程，将课本中的抽象理论与鲜活的实例结合起来，激发了学生的学习兴趣，使学生正确认识新型冠状病毒及相关疫情。这凸显了生物学科教学特色，着力培养了学生的核心生物学素养。

　　三、QQ在线，保障答疑

　　除了准备微课的录制和习题的精选，每一位老师还认真地回答同学们提出的每一个问题，哪怕是临近生产何芳芳老师，也依然坚持每天给学生在线答疑，她说“就算身体再难受，也要陪伴孩子们度过这个假期”。每一个问答中，深藏着我们每一位老师对学生们的爱。

　　虽然疫情无情，但是我们依然可以看到很多逆行的英雄。作为教育工作者，不能冲往抗疫第一线，在家录制微课为我们的孩子们提供课程资源，随时在线答疑解惑，看到学生们的收获、进步和健康，这本身既是一种责任，也是一种幸福！希望孩子们正知、正行、正念、正能，对生命怀有敬畏之心，对社会怀有感恩之心，努力追求人性之善、品质之美！（通讯员/李祯 任兴伟）