为深化课堂教学改革，夯实教学根基，充分发挥骨干教师的示范引领与辐射带动作用，搭建教师互学互鉴、精进成长的优质平台，近日，海川教育集团伯乐实验学校组织开展骨干教师公开课展示活动。本次活动聚焦高效课堂构建与核心素养培育，以骨干教师示范课展示为载体，全方位展现学校骨干教师扎实的教学功底与先进的教学理念。

范啸宇老师执教的《秋天的怀念》一课，以慰问卡任务串联教学，聚焦文本细节品读母亲形象，区分两种叙事视角体会悔恨怀念。借助朗读、句式训练、表格梳理菊花与看花情节，深挖“好好儿活”生命内涵，读写结合落实情感感悟。

聂虹老师执教的《三星堆遐想》一课，以三星堆文化为切入点，引导学生欣赏古蜀文明的艺术魅力，激发创作灵感。通过观察、想象、实践等环节，鼓励学生运用多种美术材料进行创意表达，将传统文化与现代审美相融合，培养学生审美感知、艺术表现与文化自信。

陈丽媛老师执教的拼音4《d t n l》一课，以情境任务贯穿教学，让拼音学习充满代入感。音、形、义有机结合，重难点有抓手；拼读训练有层次，游戏化练习有情趣；书写指导有要点，习惯培养有意识，扎实落实低段语文基础目标。

刘雪艳老师执教的《故宫博物院》一课，以AI技术赋能课堂，再现故宫宏伟场景，激发学生探究兴趣。借助多媒体手段引导学生梳理说明顺序，品味说明方法，感受中华文化的博大精深，实现信息技术与语文教学的深度融合。

张兵兵老师执教的《6的乘法口诀》一课，立足学生已有乘法基础，借助情境与动手操作探究口诀含义。注重口诀意义理解，结合练习巩固记忆，引导学生发现口诀规律，渗透推理思想，突出学生主体地位，落实数学核心素养。

韩春燕老师执教的Unit 2 Getting together一课，以端午节龙舟赛为依托，借助通知、日记等文本引导学生梳理故事脉络，区分事实与观点。课堂设置分层写作支架，组织小组仿写练习，融合传统节日文化，兼顾阅读训练与书面表达，做到学用结合，切实提升学生语言运用能力与文化意识。

李延华老师执教的《二次函数的图像与性质》一课，以投篮、拱桥等生活情境导入，类比一次函数探究思路引出课题。设计分层动手画图、小组对比探究活动，利用几何画板动态展示参数变化对抛物线的影响，突破抽象难点。全程渗透数形结合思想，设置梯度练习兼顾不同学情，引导学生自主归纳图像性质，掌握研究函数的通用方法，落实几何直观、数学建模等核心素养。

高培霞老师执教的《新的历史方位》一课，巧用故事和生活化情境化解抽象理论难点，引导学生自主探究、合作交流。通过议题式教学激发思维碰撞，帮助学生理解新时代的历史性成就。

张慧老师执教的《血液循环》一课，将复杂立体的血液循环路径简化为"田字格"平面图，帮助学生快速明确体循环和肺循环的路径。学生动手绘图，加深对血液循环路线图的理解，化抽象为直观，化复杂为简明，有效突破教学难点，培养学生空间思维与科学探究能力。

盛晓蕾老师执教的《球瓶被撞倒了》一课，以生活情境和递进问题链为主线，通过模拟实验引导学生从现象中建构动能概念。有机融合动能利弊分析与高空抛物安全教育，实现科学探究、知识建构与安全法治意识的统一，培养学生科学思维与社会责任意识。

教而不研则浅，研而不教则空。此次骨干教师示范课活动，有效发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用，为全校教师搭建了高效的教学交流、学习提升、思维碰撞平台，进一步优化了学校课堂教学模式，浓厚了校本教研氛围，为学校教师队伍专业化成长、教育教学质量稳步提升注入了强劲动力。

未来，海川教育集团伯乐实验学校将持续深耕课堂、扎实教研，常态化开展各类教学展示、教研交流、师徒结对活动，以骨干引领全员，以教研赋能课堂，以匠心培育桃李，持续打磨优质课堂，锤炼教师教学本领，全力推动学校教育教学工作高质量发展！