山海相隔，美育相连；乐韵为桥，同心筑梦。为充分发挥美育特色艺术团体示范引领作用，深入推进各民族交往交流交融，以美育为纽带搭建鲁黔两地器乐艺术团沟通共建桥梁，让优质美育资源跨越地域山海，滋养各民族少年儿童的心灵，济南市市中区泉欣小学泉欣青少年交响乐团、泉欣民乐团奔赴贵州省六盘水市水城区，与水城区第一小学、第二小学、第十八小学分别开展 “手拉手” 结对帮扶活动，通过结对帮扶、送教下乡、资源共享、师资共育等系列举措，推动优质美育资源向薄弱学校、乡村学校辐射延伸，以乐为桥，共绘多民族少年美育发展的美好画卷。本次贵州六盘水水城区“手拉手”结对交流活动于2026年10月14日至15日开展，济南市泉欣青少年交响乐团、泉欣民乐团分赴六盘水市三所学校，各开展半日交流结对、交响乐通识课程活动。紧扣全国美育特色示范校创建工作要求，落实资源共享、课程共建、师资共训、舞台共创的工作理念，把成熟的乐团建设经验、美育课程资源带到六盘水水城区校园，助力补齐乡村学校美育短板，促进各民族学生共享优质美育成果。六盘水三所学校“手拉手”结对活动在泉欣青少年交响乐团专题片播放中正式开启。专题片生动展现了泉欣青少年交响乐团的建设历程、梯队培养模式、艺术实践成果等，让水城区三所学校的师生直观感受校园交响艺术社团的建设风貌，了解交响乐团从兴趣启蒙到舞台展演的完整育人路径。

紧随其后的是本次活动的精彩篇章，由济南市泉欣青少年交响乐团、泉欣民乐团进行的专场作品展演。在展演的过程中，指挥包洋老师逐一为在场同学们普及讲解交响乐与民族乐器，同时会讲解每种乐器在乐团中承担的声部任务。30分钟的普及课程搭配精彩演奏，泉欣青少交以及民乐团的乐手们以娴熟的演奏，将交响乐的艺术魅力呈现在六盘水师生眼前，优美的旋律回荡校园，台下各民族学生凝神聆听，沉浸式感受高雅艺术的独特魅力，现场掌声阵阵。本场演出最特别的环节就是最后一支作品《大圣归来》前，包老师邀请现场感兴趣的同学到台上，站在自己喜欢的乐器旁边，在台上近距离感受交响乐带来的震撼。这个环节在六盘水三所学校中备受欢迎，各族孩子都争先恐后地跑上来，紧紧贴在喜爱的乐器旁，满眼欣喜与期待。在六盘水市水城区第二小学，有两位同学站在了指挥台的两侧，当演奏到最后一个乐句时，包老师拉过身旁的同学，双手握住她的手，带着她完成了最后一个乐句的指挥。结束后，包老师深情地说：“今天是我们泉欣青少交本次六盘水的最后一场演出，既然你喜欢我的专业，那么我把我手中的指挥棒送给你，希望你可以成为下一个我！”瞬间，孩子害羞地流下了激动的泪水。这正是泉欣青少交跨越两千多公里奔赴此地的意义，让交响乐在大山里生根发芽，绽放独有的艺术魅力！展演结束后，济南市泉欣小学光泽副校长分别与六盘水水城区三所学校签订美育帮扶结对协议，并举行庄重的互赠校旗仪式。美育帮扶协议的签订标志着泉欣小学美育高水平艺术团未来五年在资源共享、课程共建、师资共训、舞台共创、优势互补、长效发展上将持续为六盘水水城区第一小学、第二小学、第十八小学提供帮扶支持，共建线上线下艺术展示平台，开展联合排练、联合音乐会；建立学期对接机制，保障结对帮扶长效运行，促进跨区域美育均衡高质量发展。一面面校旗承载着鲁黔两地学校的深厚情谊，象征着跨越千里的美育结对纽带正式拉紧。校旗相赠，既是校际友好情谊的见证，也开启了两地学校在美育建设、社团发展、学生成长等方面长期携手共进的新篇济南市泉欣小学艺术教育负责人包洋带来题为《为热爱而奋斗》的高水平艺术团建设专题讲座。围绕校园学生艺术团规划建设、梯队搭建、日常管理、实践育人等实际问题展开分享，结合泉欣青少年交响乐团的真实办团经验，为六盘水水城区各学校校园艺术社团建设提供可借鉴、可落地的实践思路，为当地美育社团提质发展答疑解惑。

讲座结束后，济南市泉欣小学音乐学科教师与三所结对学校音乐教师开展了热烈深入的教研交流。两地教师围绕美育课程开发、乐团排练组织、课后服务艺术社团设计、学生艺术素养培育等议题深入研讨，分享教学困惑，交流实践经验，推动美育教学思维碰撞，夯实师资共育的帮扶根基。六盘水市水城区的音乐教师们提出了各类相关问题与困惑，泉欣音乐组从实际出发，毫无保留地分享多年来走过的路、踩过的坑、跨过的坎以及收获的成果，水城区音乐教师们收获颇丰，对这场跨越千里的教研交流意犹未尽。本次贵州六盘水实地交流，是泉欣小学“手拉手”美育结对帮扶总方案的集中实施环节。后续学校还将持续落实成套美育资源输出、校本课程共建、乐团建设指导、线上常态化教研、联合排练展演、年度回访评估等系列举措，向结对学校输出乐团管理制度、分级曲目库、活动案例、音视频教学素材，助力当地搭建分层递进的校园艺术社团，培育本土美育教师队伍，推动美育帮扶从单次现场活动走向长效可持续发展。