从“建框架”迈向“炼内核”：山东省教育智库联盟高考综合改革持续跟踪研究济南调研座谈会顺利召开 —山东站

　　2026年10月29日，山东省教育智库联盟重大标志性项目“高考综合改革持续跟踪研究”2026年济南市现场调研座谈会在山东省济南中学举行。山东省教育厅、山东省教育科学研究院、济南市教育教学研究院有关人员，智库联盟项目组专家及济南市高中学校代表、省属高校代表齐聚一堂，旨在汇聚基础教育、高等教育、教研行政、智库研究多方力量，共商新高考改革迭代路径，以实证研究服务教育决策、学校育人和学生发展。会议围绕高考综合改革实施成效、聚焦基层实践问题和后续研究任务开展交流。会议由山东省教育科学研究院基础教育研究中心主任张彩霞主持。

　　济南市教育教学研究院高中部盛连蔚介绍了全市推进高考综合改革的主要举措，围绕学业水平考试、综合素质评价、考试内容改革、教育教学实施及高中高校协同等方面交流实践经验并提出系列务实改进建议。他表示，济南市通过市域统筹、课程建设、教研支持和学生发展指导，推动改革要求落实到学校，但同时也面临教考衔接、生涯教育专业支持和校际资源差异等现实难题，希望通过调研汇集一线经验，为改进学校育人实践提供支持。

　　山东省教育厅学生处江波围绕国家高考制度的科学性与公平性、选科要求与高校人才培养的适配、人工智能对教育教学和考试安全的影响等交流观点，提出要辩证认识改革中的问题，在充分研究论证的基础上持续提升人才选拔质量。

　　项目组负责人虞宁宁介绍了教育智库联盟课题组开展的持续跟踪研究、出版的系列高考政策解读和志愿填报指导用书，以及社会服务等工作情况，提出本次调研主要聚焦教学改革、人才培养、教育评价和学生发展中的重点问题，充分听取基层意见，深化研究与实践的联系。项目组成员范梦介绍了教育智库联盟“高考研究与服务”公益平台建设情况，围绕选科指导、院校专业查询、生涯探索、志愿填报辅助和学校工作台等展示服务功能，并介绍了面向高中的公益资源支持安排。

　　在交流环节，高中代表结合办学实际，重点反映了选科结构变化带来的师资配置压力、学生选科与自身优势不匹配、生涯教育课程和专业师资不足、综合素质评价运用不充分等问题，并就加强命题与教学沟通、完善拔尖创新人才培养机制、深化高中高校合作提出建议。山东农业大学、济南大学招生办公室负责人分别介绍了学校人才培养和招生情况，并就专业认知课程、学科讲座、实验实践等资源服务高中育人等方面展开交流。

　　最后，山东省教育厅原巡视员、山东省高等教育发展研究中心主任、项目组首席专家宋承祥作总结发言。他指出，本次调研直面基层真问题，采集一线真声音，为深化全省高考综合改革持续跟踪研究提供了宝贵实证依据。后续工作要从制度设计进一步转向效度检验、矛盾治理工具的配套完善。要统筹把握高考保障教育公平、选拔储备人才和提升基础教育育人质量等核心职能，守住公平底线，推动多方协同联动，以扎实的实证研究支撑改革渐进优化。智库联盟后续调研研判要建立科学分类框架，严格区分制度内生矛盾与外部配套不足两类问题，差异化设计改进路径；研究成果实行分级转化，重点产出三类成果：面向教育决策的高质量咨询报告、面向中小学与考生家庭的科普读物、面向中长期发展的改革趋势研判报告。要坚持理论研究与公益服务一体推进，持续迭代升级“高考研究与服务”公益平台，以权威普惠的公共服务，赋能教育决策、学校育人和学生发展。

　　本次座谈交流形成了以下四点共识：

　　一是阶段共识——山东新高考已跨过框架搭建期，进入以效度检验、矛盾治理、配套完善为主的内核迭代深水区，要坚持渐进优化、拒绝颠覆性重构；二是底线共识——牢牢锚定高考作为公平契约、选拔标尺、育人指挥棒三重职能，公平优先、动态平衡、厘清边界，不无限放大高考承载目标；三是技术共识——理性辩证看待人工智能冲击，从被动风险防控转向主动范式重构，构建人机协同评价体系，守住隐私、安全、算法公平三条红线；四是行动共识 —— 坚持智库实证导向、发挥智库平台作用，打通基础教育与高等教育协同链条，建好全链条追踪数据底座，做强免费权威公共服务平台，分级产出面向决策、面向一线、面向长远三类研究成果。

　　会议进一步明确了教育智库联盟项目组后续工作的重点方向：第一，深化制度运行研究。持续跟踪“3+3”模式及选科结构变化，比较不同录取模式，分类评估多元升学通道的生源特点与培养成效，为渐进优化提供依据；第二，积极促进高中高校衔接。围绕课程共建、师资共享、学科启蒙和生涯教育探索持续合作机制，研究综合素质评价的真实性与实际运用，促进选拔与培养有效衔接；第三，夯实纵向跟踪研究基础。发挥智库联盟纽带作用，推动选科、学业水平考试、高考录取、大学培养和毕业就业等环节的数据衔接，探索建设纵向跟踪数据库和常态化评估机制，检验选科、评价与指导服务的实际效果；第四，前瞻性开展人工智能时代的教育考试评价与治理研究。组建跨学科团队，关注高阶能力评价、人机协同命题、材料真实性识别、志愿推荐算法公平性及县域学生数字素养支持等议题。

　　本次座谈会是山东省教育智库联盟重大标志性项目“高考综合改革持续跟踪研究”市域综合调研的成功实践。与会代表一致认为，本次研讨跳出单点问题视角，构建起“基础教育—高等教育—智库 —行政”协同研判体系，对新高考改革形成了更加系统、深刻的全局认知，对教育智库联盟赋能学校、赋能学生的跟踪研究项目给予了高度认可。会议突出体现了问题导向、实证导向、协同导向和公益导向，形成的调研机制、研判范式、问题清单，为全省各地市开展同类调研提供了可复制、可推广的样板，带动形成“一市一调研、一域一研判”的常态化跟踪研究格局，持续为山东高考综合改革行稳致远注入智库智慧，更好地服务全省教育高质量发展、支撑新质生产力人才供给。