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【三引导·学生成长共同体】品读法治绘本，暑假书香伴成长 ——记伯乐实验学校一年级2班麒麟小队法治绘本共读共同体活动
暑期来临，7月12日上午，伯乐实验学校一年级二班麒麟小队相约在温馨雅致的阅览室内，开展趣味法治绘本共读活动。绘本中藏着生活的行为规范，这场共读活动，可以帮助同学们树立安全观念，学会协作共处，是学生成长共同体一次有意义的实践课程。
小队员们端正坐好，伸出小手指向绘本画面，认真品读《大卫，不可以》，对照文字与图画感悟居家安全的行为规范，沉浸在生动有趣的绘本故事之中。
绘本阅读有序推进，同学们结合插画细细品读故事内涵。大家跟着绘本《红绿灯眨眼睛》了解交通出行规范，一边默读文字，一边思索交通法规背后的安全道理。遇到有所感悟的情节，大家踊跃举手，主动分享自己收获的感悟，阅览室内学习氛围热烈浓厚，法治观念在阅读的过程中悄悄扎根在童心深处。
品读环节结束后，队员们来到藏书丰富的阅读长廊，大家依次手持《红绿灯眨眼睛》《大卫，不可以》两本法治绘本进行合影留念。一张张稚嫩的脸庞洋溢着童真的笑容，同学们举着书本记录本次共读活动的美好瞬间，也牢牢记住两本绘本传递的行为准则，将交通安全、居家安全的知识点记在心中。
互动环节正式开启，同学们踊跃举起小手，分享自己读完绘本之后的心得体会。大家结合书中大卫调皮的举动、红绿灯的出行规则，分辨生活里行为的对错，主动交流日常需要规避的安全隐患，大胆表达自己独到的想法，在一问一答之间深化规则意识。
随后小队组织情景演绎小游戏，同学们分组扮演不同角色，依托绘本内容模拟居家、道路出行等生活场景。孩子们借助生动的肢体表演，再现绘本里的故事情节，把书本上学到的安全知识灵活运用起来，在欢声笑语里分清行为的边界，明白哪些举动可以做，哪些行为需要坚决杜绝。
活动结束时，同学们排成一列，高举手中绘本共同合影。此次法治绘本共读活动，带给队员们的不只是趣味故事，还有合作的快乐与独立思考的乐趣。往后麒麟小队的同学们会坚持品读好书，时刻恪守安全准则，以书香滋养童心，稳步向阳茁壮成长。
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